موسيقى

يتطلب كل نشاط تعليمي موسيقي منظم اتصالًا معرفيًا عاطفيًا عميقًا.

الإلمام بمخزون تراكمي من الروائع في أنماط وأنواع مختلفة (مثل الجناح والأوبرا والباليه) أعمال من مجموعة متنوعة من الثقافات والملحنين (بما في ذلك معرفة خلفية سيرتهم الذاتية) والفترات وطرق الأداء (غناء، وآلات وأنواع من المؤلفات)

تنمية الحساسية والتفكير في العملية المعرفية الانفعالية أثناء الاستماع والفهم التدريجي (حسب العمر) للوسائل التي يستخدمها الملحن في عمله.

تمثيل العمل الموسيقي من خلال الحركة و "المرايا" والرسم الجرافيكي وغير ذلك مما يعكس جوهر العمل.

أداء غناء وآلات موسيقية من خلال الغناء والعزف والارتجال حول مجموعة من الأعمال والأصول الخاصة بالأغنية العبرية والأعياد والمهرجانات ودائرة العام ممارسة المهارات أثناء استخدام لغة الموسيقى ورموزها.

تكامل تعلم الأطفال العزف على الآلات المختلفة كجزء من دروس الموسيقى.

العمل الإبداعي كغاية في حد ذاته

التعبير الشخصي في الغناء والعزف والحركة والرسم الجرافيكي

الارتجال المجاني حسب الموضوعات الموسيقية المدروسة

أنشطة تفاعلية في مجموعات صغيرة، أنشطة تدعم وتزيد من العملية الإبداعية


الموسيقى غذاء للرّوح وراحةٌ للنّفس…
حوارنا لا تشبه أحد 🌟….
حوارنا مميّزة بكلّ ما فيها ومن فيها….
معًا سنعبر هذه الفترة القاسية بابتسامةٍ ترسمها الموسيقى على شفاهنا ويرقص منها القلب فرحًا 😃….
المعلّم المميّز رومان بوردو في مقتطفات من خلال دروس العزف على الآلات النّافخة عن طريق التعلّم عن بُعد مع مجموعة من طلّابنا الرّائعين 👏🏼
حوارنا تجعل المستحيل ممكنًا 💪🏼
כניסה למערכת
שינוי גודל גופנים
ניגודיות